國際在線報道（記者陳彥）：香泉鎮孫家村小學是坐落在陜西省包養網寶雞市包養陳倉區西部深山中的一所寄宿制學校，聚包養軟體集了周圍５個貧困村的２１０多名孩子。這里是這些山里娃讀書、生活，追逐人生夢想的重要起點。
孫家村小學地處偏遠包養山區，風景秀麗，校園內綠樹成蔭。近年來，這所鄉村學校的校園建設、教學工作，包養辦得有聲有色。包養網張來生校長介紹說：“櫻花，代表外來世界的一些信息。愿孩子們的童年就像櫻花一樣絢爛多彩。另外一種主打的樹種是白皮松，主要的源生地包養網就是甜心花園我的支教地，該甜心花園樹種的特點能夠耐貧瘠、耐風雪，寄希望于孩子們能夠扎根上學。希望學生們在包養網并不富裕的山區能夠沉下心來把家鄉建設得更好。”
張來生校長來自大山之外、距孫家村１００多公里的虢鎮。多年以前，為了全面提升貧困山區的教育水平，寶雞市教育局在陳倉區條件最艱苦的多個鄉鎮興建了５０多所寄宿制學校。為了解決這些農村學校優質師資不足、教學水平偏低等問題，２０１１年９月，市教包養網dcard育局啟動了“校長教師交流工程”，由城區優質學校的校長或副校長帶領４名教師“組團”到貧困地區的學校去幫扶，換取５名鄉村教師到城區來學習培訓，兩年一期。當年，張來生與同為教師的妻子祁臺灣包養網海霞作為首批支教交流教師，告別了工作和生活了二十年的虢鎮小學，帶著９歲的女兒，一家三口來包養網VIP到了孫包養女人家村小學。
張來生來到孫家村小學后，迅速適應新的環境，探索出一套適合鄉村學校的教學管理模式和教學方法。２０１１年１０月，孫家村小學建立了寶雞第一個鄉村小學特級教師工作室，通過上示范課、做講座等多種方式，指包養導教學工作和教師隊伍成長。第二年，孫家村小學的教學水平就從全縣最末躍至全縣的前列。寶雞市教育局局長蘇永興表示，孫家村小學是“團隊式交流，結對幫扶”精準教育扶貧方式在陳倉區包養網比較試點的一個成功事例。他說：“農村學校之所以辦得不好，缺少的是優秀的校長和優秀的教師包養網團隊。關鍵是人的問題包養網比較。我們往下派的團隊任務之一就是幫助農村培訓優秀的教師隊伍。”
“校長教師交流工程”自２０１３年起開始在寶雞全市推廣。蔡家坡是寶雞市重點建設發展的城市新區，為了支持新城區基礎教育的發展，２０１５年，市教育局和岐山縣政府聯合實施了教育扶持項目，安排市屬優質中、小學與蔡家坡當地中、小學結成對口幫扶關系。蔡家坡一中語包養軟體文老師李娟娟是參與結對幫扶的教師之一，她先后參加了十多次的培訓。李娟娟老師說：“之前在課堂上，我隨堂演繹的部分可能比較多。但現在每節課包養網心得前，我會精心包養情婦地做準備。一節課下來，我的心情會非常愉悅，因為我和孩子們之間的互動增加了，每節課下來都會很實在。用心的程度更強了，方法上也更有效了。”
受益于“校長教師交流工程”這一精準教育扶貧項目，包養網單次蔡家坡一中的中考上線率很快從２０１５年的全縣排名第２０提升到今年的第７名包養甜心網。不少之前轉去城里上學的學生現在都產生了回鄉讀書的想法。王怡華是李娟娟老師班上的學生，今年剛包養價格參加了中考，以優異的成績考上了心儀的重點中學——寶雞中學。王怡華說：“（語文老師）對我們都特別用心，上課的模式非常適合我們，把講堂真正地變成了我們的學堂。班主任英語老師，是寶雞一中來的，她上課的時候就像我們的朋友一樣，把每一堂班會都開得特別好，包養為我們傳授人生的哲理。她告訴我們，必須要努力，努力了才能實現你的夢想。即使你的夢想不能實現，你也會離它很近。”
孫家村小學包養網單次、蔡家包養網車馬費坡一中教育水平的包養網顯著提長期包養升，是寶雞實施精包養網準教育扶貧工程以來諸多成果的一個縮影。寶雞市教育局局長蘇永興解釋說，精準教育扶貧的目的就包養網比較是要實現從“有學上”到“上好學”，以徹底斬斷貧困代際傳遞的病根。蘇永興說：“我們的目標有兩句話：第一句叫：應助即助，只要符合條件，我們將全部納入資助體系，沒有指標的控制。第二句叫：一個都不能少，不能讓一個學生因為交不起學費而輟學。”
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