在江西省南昌市三聯特殊教育學校，何興武在上課（11月22日攝）。
南昌三聯特殊教育學校由從事特殊教育工作包養網的周氏兄弟創辦于1994年，當時包養網，本身也包養網是聾啞人的何興武應邀擔任學校的老師。包養五年之后，周氏兄弟相繼離世，為了讓農村和邊遠山區的聽障孩子能繼續接受教育，何興武包養獨自承擔起辦學重擔，每天除了包養網教學任務，還要操心孩子包養們的生活。何包養興武包養網的妻子何潤妹也是一名聾啞人，看到丈夫工作過于辛苦，她也加入學校幫忙，如包養網今是學校的“全職保姆”，負責照顧孩子們包養網的飲食生活。
由于學校大多數包養學生家庭條件都比較困難，何興武將學費最大限度降低。盡管如此，能如數繳納學費的學生仍然只包養有極少數。由于缺乏經費，何興武把自己和妻子的退休工資全“砸包養”進學校，生包養網活異常節儉。2005年，看見父親還在辛苦辦學，兒子何彪放棄原來的工作，帶包養著積蓄加入學校，也成為學校的一名義工。“我希望能幫父親好好辦校，不僅要教聾啞孩子們知識，而且要讓他們能主動去融入這個社會，做一個樂觀向上的人。”何彪說。
如今，平凡的堅守感召了更多的愛心，在政府部門和愛心人士的幫助下，學校的運營逐步穩定包養下來，經常能收包養網到捐贈來的書本、包養網電腦、衣物和食品等，包養網學校也在區政府的幫助下解決了不少孩子畢業后的就業問題，何興武也被評包養選為南昌市道德模范并榮登“中國好人榜”。
“只要有聽障學生愿意來，包養我就會堅持下去，我如果不在了，我兒子也會把學校辦下去！”何興武說。
新華社記者 彭昭之 攝
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