貴州省銅仁市思南縣杉樹坡村，為不讓娃娃們失學，55歲的“留守教師”宋長城身兼校長、老師、保育員等職務，為9名學生堅守崗位。 楊云 攝
貴州：武陵山下的老園丁
中新網貴州思南10月31日電題：為九個學生留守的“大山園丁”宋長城
包養作者楊云
55包養歲的宋長城俯身蹲下，背起3歲的焦少婷，吃力的站起來，另一只手牽起3歲的候銘。3歲半的王思晨、4歲的焦少妍、4歲的龍吉鳳、4歲的黃清媛、5歲的焦璐程、5歲的候杰、5歲的包養網黃立嬋依次排好隊跟在宋長城身后。
31包養年來，每天早晨7時，宋長城離家出門，都會特別繞包養網路把分散在杉樹坡村杉樹包養坡組、土朝灣組及富家寨村青杠園組的學生一起帶到杉樹坡村小學。
31年來，宋長城的學包養網生最多時有70余人，5個年級。
2016年，杉樹坡村最后一批小學生全部進入甕溪鎮寄宿制學校就讀。村小被思南縣教育局改包養建為山村幼兒園，宋長城的學生也減少到只有9名。這9名學生，父母包養親大多包養網在外務工。
杉樹坡村位于武陵山深處，地處貴州省銅仁市思南縣甕溪鎮，是縣級極貧困村。
55歲的宋長城既是學生們的爺爺、還是教師。
貴包養網州省銅仁市思南縣杉樹坡村，為不讓娃娃們失學，55歲的“留守教師”包養網宋長城身兼校長、老師、保育員等職務，為9名學生堅守崗位。 楊云攝
“山高路遠、經濟貧包養網困，30多年先后來了好多老師，待了長長短短的時間，又都陸陸續續離開了。”說起山區教育的苦，沉默了半天的宋包養長城憋出一句話，“別人的根在山外，我們的根在山里，心包養網就定在這里。”
從教經歷，老宋有點激動。那是1985年，在村小教書的幾位老師因為清貧，陸續離包養網開杉樹坡村小學，幾十個山里孩子面臨失學。
1986年高中畢業的宋長城決定接手一天只有1元錢補助的村小，給孩子們做代包養課老師。
“清貧一個人總比愚昧一代人、貧窮一個山村強。”宋長城就這樣想的。
艱苦的日子宋長城堅持了10年。1997年，做了10年代課教師的宋長城轉為正式教師，生活和教學條件也開始獲得改善。
31年來，經過宋長城啟蒙教育的山村學生有24人考上中專學校，81人考上大專以上院校。這些學生里，還出現了1名碩士，1名博士。
“教育是最好的扶貧。”宋長城告訴記者。
“洗臉、穿衣、做飯、上課、接送上下學，宋老師對學生們關心無微不至。”“我們家能出大學生，都是宋老師給娃娃基礎打得好。”“宋老師為村里的教育辛苦了幾十年。”行走在杉樹坡村，田間地頭忙包養網碌的鄉親見到宋長城都熱情打招包養呼。一些村民見記包養網者問宋長城的情況，一個個都熱心的打開話匣子。
貴州省銅仁市思南縣杉樹坡村，為不讓娃娃們包養失學，55歲的“留守教師”宋長城身兼校長、老師、保育員等職務，為9名學生堅守崗位。 楊云攝
一年前，宋長城還需要兼任廚師，給孩子們制作午餐。2016年貴州包養網開始實施的農村學前教育兒童營養改善計劃，杉樹坡村山村幼兒園也被覆蓋，“營養午餐”由條件較好的中心小學統一配送。
“我的大背簍和鐵鍋再也用不上了。”宋長城開心的說，“現在娃娃們都能吃上4菜一湯咯！個子長高啦、精神也包養好啦！”
杉樹坡村的偏遠和條件艱苦，一直沒有外來教師愿意留下。有機會到條件更好的鄉鎮中心小學任教的宋長城思前想后包養網，決定留在山村幼兒園。
9個學生1個教師，杉樹坡村山村幼兒園里各類硬件設施齊全，與城市幼兒園的條件不相上下。
這樣的山村幼兒園，思南縣有216個，覆蓋了所有行政村。
貴州省銅仁市思南包養網縣杉樹坡村，為不讓娃娃們失學，55包養歲的“留守教師”宋長城身兼校長、老師、保育員等職務，為9名學生堅守崗位。 楊云攝
現階段，貴州66個縣實現農村學前教育機構全覆蓋，惠及農村學前兒童65.95萬人；另有16個縣積極自行開展試點，惠及農村學前兒童9.58萬人。
“山區教育的最大困難包養是教師包養的堅守。”思南縣教育局安監站站長黃朝宣告訴記者，“宋長城老師的堅守不僅僅為大山留住了希望，更延續了大山的文明。”
包養網高原陽光下，宋長城的大手拉著山里娃的小手，行走在2個月前才修好的通組硬化路上，背影格外溫馨。(完)
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