光明日報吳忠包養軟體12月30日電（記者王建宏、張文攀）“叮鈴鈴……”30日一早，上課鈴響起包養條件，寧夏吳忠紅寺堡區新莊集鄉中心小學語文老師蘇永娟，包養網帶著六年級學包養生開始進甜心寶貝包養網行期末復習。這是她主動申請從城里調包養網入這所鄉村學校的第121天。過去，鄉村教師都擠破頭往城里跑。包養意思如今在寧夏，很多優秀校長、骨干教師開始向鄉村流動。2021包養留言板年包養以來，寧夏教師城鄉交流比例已達37%以上。
蘇永娟是位80后，她的第一份工作就在新莊集鄉的沙草墩小包養學，并在這里一干10年。后來城里小包養網學選調教師，她闖過筆包養試、面試關，被選進城。而8年后，蘇永娟又從城里包養網心得回到了新莊集。“校包養網推薦長、名師主動放棄優越的工作生活條件往鄉下跑，這在過去聞所未包養網比較聞。前幾年，很多鄉村老師托關系、找門路，打破腦袋想調進城里來。”一位曾在縣區工作過的領導包養甜心網對記者說，“過包養網去是包養網進城難，現在回村競爭也很激烈，對年齡、業績都有嚴格要求。”
變化，源自寧夏實施的基礎教育提升行動，該行動改善了鄉村學校辦學條件，完善了教師工資長效聯動增長機制，使從事義務教育階段包養教學的包養網比較教師平均工資比公務員高出4.53%，校長津貼增長53%，班主任津貼增長36%；在鄉村學校連續工包養網心得作滿15年、25年的教師，不受職數限制，可以直接參評中級、副高級職稱。
“以前鄉村學校條件特別差，只有操場那頭才有旱廁，包養網大冬天凍得瑟瑟縮縮，夜里得拿著包養手電筒搭伴兒去。那時候也沒食堂，幾個女老師在宿舍簡單搭個灶，誰下課早誰先做。現在，鄉村學校都建了周轉宿舍、食堂，城里學校有的，這里都有。工資待遇還比城里高40%以上，赴外療養、評優評先等都有政策傾斜包養意思。”蘇永娟深有體會地說。
寧夏在加大農村義務教育基礎設施投入的同時，還創建編制“周轉池”，向14個嚴重缺編的市縣大量增加教包養軟體師編制。同時，在6個縣市區試點“縣管校聘”改革，優化學科結構和教師配置，打通城鄉學校間的教師流動渠道，鄉村教師不再“一扎根就是一輩子”，隨時可以申請到城里教書。今年，1.3萬名老師跨校競聘，762包養感情人交流輪崗，有215名選擇了鄉村學校。
沒有了后顧之憂，選擇回農村教學的包養網老師們也越來越多了。午間，蘇永娟與同學們一起吃午飯。看著孩子們用勺子扒拉著土豆燒牛肉，她的幸福感溢于言表：包養網“教育改變命臺灣包養網運。我是從西海固走出來的包養，他們都包養是大山里搬出來的移民孩子。相比城里孩子，他們更需要我。”
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