包養網“十三五”時期是全面建成小康社會決勝階段。以習近平同志為核心的黨中央對未來5年提高教育質量、促進教育公平作出新的重大部署，推動我國教育事業進入以質量為包養網核心、以公平為重點的內涵式發展階段。
包養增強受教育者的包養社會責任感、創新包養精神和實踐能力。這是在明確“培養什么人”的基礎上對“怎樣培養人”的基本定位，是全面貫徹黨的教育方針、堅持立德樹人根本任務的關鍵環節，已經納入2015年年底新修訂的教育法第六條。包養網應將其作為重點任務貫徹到國民教育全過程，同中國夢和社會主義核心包養價值觀教育緊密結合，同增強國家意識、法治意識、社會責任意識緊包養網密結合，同倡導科學精神、弘包養揚中華傳統美德、推廣可持續發展教育緊密結合。通過大中小學不同學段的縱向銜接和學校教育與家庭教育、職場教育、社區教育、社會教育、網絡教育等的橫向溝通，努力形成全過程全方位育人的良好環境。
保障公民依法平等享有受教育權利。一要打好義務教育均衡發展鞏固包養仗，加快城鄉義務教育公辦學校標準包養化建設，包養重點加強鄉村教師隊伍建設，全力包養配合國家脫貧攻堅工程，提包養網高貧困地區基礎教育包養質量。二是普及高中階段包養網教育，發展普惠性包養學前教育，辦好特殊教育包養網。三是完善資助方包養網式，實現家庭經濟困包養難學生資助全覆蓋，進一步提高國家資助政策的精準度，有效阻斷貧困代際傳遞。
促進職業教育與高等教育的溝通銜接。這需要從三個層面入手包養網。一是提高高校教學水平和創新能力，使若干高校和一批學科達包養網到或接近世界一流水平。二是建設現代職業教育體系，推進產教融包養網合、校企合作。三是優化學包養科專業布局和人才培養機制，鼓勵具備條件的普包養通本科高校向應用型高校轉變。三個層面都涉及職業教育與高等教育的溝通銜接，有利于拓寬學習包養網者成長成才的通道。
提供更有質量、更加公平、更為有用、更可持續的教育。習近平同志指出：“努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”為此，教育系統應堅持以提高質量為主線包養網、以促進公平為重點、以深化改革為動力、以加強法治為保障，提供更有質量、更加公平、更為有用、更可持續的教育，確保2020年教育現代包養網化取得重要進展，國民素質顯著提升，人力資源開發水平邁上新的臺階包養網。
（作者：張 力，教育部教育發展研究中心主任；選自“堅持共享發展”理論研討會發言摘編（治國理政論壇）；《人民日報》2016年12月8日第1包養0版）
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