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內蒙古卓資縣鄉村學包養校風景美，教學樓內實驗室、語音室、心理咨詢室齊全；四川大涼山腹地，幼教點的孩子通過4K超高清電視在線學習普通話課程；實施鄉村教師特崗計劃，教育人才“組團式”幫扶，一大批優秀老師奔赴山鄉，用愛心和智慧點亮萬千鄉村孩子的人生夢想……近年來，各地區各部門著力改善鄉村學校辦學條件，提高教學質量，提高教師隊伍整體素質，注重運用信息化手段獲得更多優質教育資源，鄉村教育短板加快補上。
隨著我國義務教育實現縣域基本均衡發展，當前鄉村教育的短板已不是條件短板，而是功能短板。毋庸諱言，鄉村學校量大、面廣、點散，整體上優質教育資源匱包養乏、師包養價格ptt資力量薄弱。
加快補齊鄉村教育短板是推進包養甜心網鄉村全面振興的內在要求。今年中央一包養網心得號文件指出，“優化公共教育服務供給，加包養故事強寄宿制學校建設，辦好必要的鄉村小規模學校。實施縣域普通高中發展提升行動計劃。”
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有高質量的教師，才會有高質量的教育。要多措并舉，定向包養網施策，努力為包養他們排憂短期包養解難。包養甜心網要把鄉村教師隊伍建設擺在重要位置，通過拓展鄉村教師補充渠道、提高鄉村教師生活待遇、推動城市優秀教師向鄉村學校流動等舉措，吸引更多優秀師資包養條件投身鄉村教育事業。
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鄉村全面振興，教育要先行。立足鄉村教育包養網發展新階段，滿足廣大鄉親對更好教育的新期盼，加快補齊包養app鄉村教育短板，定能為實現農業農村現代化提供強有力的人才支撐。
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